Los niños creen en lo que los adultos les cuentan
Estudiante: Nada lleva al caos más a los niños que los cuentos, que luego les repercute en sus relaciones, en su autoconcepto, etcétera. Sesha: Los niños creen en lo que…
Estudiante: Nada lleva al caos más a los niños que los cuentos, que luego les repercute en sus relaciones, en su autoconcepto, etcétera. Sesha: Los niños creen en lo que…
Estudiante: Comentas que «No enseñamos a los niños a manejar la atención, a que sepan cómo deben atender», pero ¿cómo se les puede enseñar? Sesha: Podrás enseñar a un niño…
Estudiante: Verdaderamente, ¿qué pasa cuando morimos? ¿Queda algo de nuestra mente en algún sitio? ¿Todo acaba ahí? Sesha: Al morir, el cuerpo físico se descompone en sus elementos primigenios. Sin…
El estudio de la Conciencia reviste fundamental importancia en el Advaita, a tal punto que se define al Absoluto No-dual1 como Pragnamanbrahman2. El sistema Advaita se atreve a definir la…
Sesha: Dime, ¿cómo va tu práctica? ¿Cuál es la estrategia que utilizas cuando te enfrentas a tu práctica interior? Estudiante: Cuando cierro los ojos y me introduzco en mi interior,…
Estudiante: ¿Es posible vivir con la sensación o con la certeza de que no existe el mañana? Sesha: No es que no exista el futuro, es que finalmente va a…
Estudiante: En algún momento has comentado que «Lo que debería atacarse en la educación es la fantasía, en lugar de promoverla», pero ¿por qué? Sesha: La fantasía, como todas las…
Estudiante: El instinto, el inconsciente, ¿son consecuencia del ego? Sesha: Instinto e inconsciente son el complemento mental del «yo». Así como si vives en un país llegas a desconocer otro,…
Todo acontecimiento que ha sucedido alguna vez fue parte de un Presente. Cualquier evento experimentado en alguna ocasión fluyó como parte de "un aquí y un ahora". ¿Qué hace que…
Estudiante: Me atrae mucho el Advaita, pero hay algo que no puedo compartir y que me choca muchísimo: la idea de que no hay libertad. ¿Por qué afirman eso cuando…