El sujeto “dentro” y el sujeto “fuera”
La Figura 1 denota el sistema cerrado que incluye al Sujeto, situado "dentro", y los Objetos que componen el Mundo Externo, situado "fuera". La Frontera Sensoria induce diferenciación. "Fuera" están…
La Figura 1 denota el sistema cerrado que incluye al Sujeto, situado "dentro", y los Objetos que componen el Mundo Externo, situado "fuera". La Frontera Sensoria induce diferenciación. "Fuera" están…
Estudiante: ¿Disciplina es sinónimo de voluntad? Sesha: Así es, la disciplina implica una meta, su obtención por el esfuerzo, por la voluntad, el logro de un objetivo específico. Estudiante: Según…
Estudiante: ¿Qué es ese yo del que habla Ramana Maharshi? Sesha: Es el sujeto. Ese “yo” es el sujeto individual que razona y se piensa a sí mismo como alguien.…
Asistente: Siento amor al interpretar música. Sesha: La idea del amor es eso: una idea. ¿Hay medida en la expresión de lo que sientes? Asistente: No sé, según mi medida…
Estudiante: La única salida es el presente, ¿cierto? Sesha: El presente es el medio, el entorno donde lo Real puede avizorarse. Cualquier otra plataforma induce la aparición de los campos…
Estudiante: Desde que acudí a un retiro de meditación impartido por ti, poco a poco he ido poniendo en práctica el consejo de enfrentar los miedos. Me ha permitido descubrir…
Estudiante: ¿Es normal que se consiga el estado de unidad total-paz-silencio por algunos días y luego se disipe? Sesha: Claro que sí. Es frecuente en muchas ocasiones. El estudiante que…
No-dual es lo Eterno, el Infinito, lo Absoluto, el Ser, la Conciencia, la Bienaventuranza, el Presente, el Saber, el Amor, Brahman, Atman y todas aquellas condiciones de la existencia que…
Estudiante: Comentas que «No podemos construir certezas con base a una atención cambiante, momentánea e impermanente». Entonces, significa esto que no hay certezas, ¿verdad? Sesha: Las certezas con las que…
Estudiante: Nada lleva al caos más a los niños que los cuentos, que luego les repercute en sus relaciones, en su autoconcepto, etcétera. Sesha: Los niños creen en lo que…